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(Grant Wiggins) 著;俎媛媛 译 著
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正版追求理解的教学设计 第二版 格兰特
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,杰伊麦克泰格 核心素养教师用书 华东师范社 教育工作者的课程体系建设评估设计书籍
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，杰伊·麦克泰格著 教师用书华东师范大学教育书籍
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理解为先模式——单元教学设计指南(2) (美)格兰特·
威金斯
著 盛群力,刘徽 编 沈祖芸,陈金慧译 教学方法及理论 福建教育出版社
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基于设计的学校教育 使命、行动与成就 (美)格兰特·
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,(美)杰伊·麦克泰格 著 闫寒冰 译 教育/教育普及文教
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//杰伊·麦克泰格著闫寒冰//宋雪莲//赖平译华东师范大学出版现货
什么是理解?它和知道有什么不同?
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理解为先单元教学设计实例 教师专业发展工具书 (美)杰伊·麦克泰,(美)格兰特·
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著 盛群力 等 译 教育/教育普及文教
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,杰伊麦克泰格华东师范大学出版社课改理念 核心素养 教师用书课程设计与教育评估
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,杰伊麦克泰格 课改理念 核心素养 教师用书 教育工作者的课程体系建设评估设计书籍
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杰伊麦克泰格 华东师范大学出版社 9787567556584 课改理念核心素养教师用书
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杰伊·麦克泰格 著 华东师范大学出版社
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杰伊·麦克泰格 华东师范大学出版社 课改理念 核心素养 设计学习
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,(美)杰伊·麦克泰 著 盛群力,刘徽 编 沈祖芸,陈金慧,张强 译
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,(美)杰伊·麦克泰 著 盛群力,刘徽 编 沈祖芸,陈金慧,张强 译
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,(美)杰伊·麦克泰 著 盛群力,刘徽 编 沈祖芸,陈金慧,张强 译
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